Evenementenbranche

Daar zit je dan als voorbeeldige HAVO-scholier in een klas met dertig leerlingen te luisteren naar de uitleg van je Aardrijkskunde-docent over de waterkringloop. Of daar sta je als beginnend geschiedenis-docent voor een klas met vijftien VMBO-leerlingen les te geven over de opkomst van het Romeinse Rijk. Maar, wie leert het beste? De HAVO-scholier of de VMBO-leerling? Als het aan een commercial van LUZAC ligt, is dat de VMBO-leerling. In de reclame wordt gezegd dat 'kleine klassen leiden tot betere leerprestaties'. Is dat inderdaad zo?

Nog steeds hebben veel middelbare scholieren last van grote klassen, blijkt uit onderzoek van het Jongerenpanel van EenVandaag onder 1.000 scholieren. Vier op de tien (39%) ondervraagde leerlingen zeggen dat er afgelopen schooljaar te veel leerlingen in hun stamklas zaten om goed les te krijgen. Veel leerlingen geven aan dat er weinig tot geen tijd is voor extra vragen of uitleg over de lesstof.

Vier op de tien (41%) middelbare scholieren stellen dat er te veel leerlingen in hun basisklas zitten om goed onderwijs te krijgen. Van de leerlingen waarvan de basisklas bestaat uit 27 leerlingen of meer, geeft zes op de tien (59%) aan dat deze klas te groot is om nog goed onderwijs te krijgen. Dit blijkt uit onderzoek van EenVandaag samen met Scholieren.com onder 821 middelbare scholieren.

Het Jongerenpanel van EenVandaag ondervroeg ruim 800 scholieren naar hun ervaringen met de grootte van hun klas. Vier op de tien zeggen dat hun klas eigenlijk te groot is om nog goed onderwijs te krijgen. Diverse politieke partijen, LAKS en staatssecretaris Dekker reageerden.

Scholieren ervaren wel degelijk de gevolgen van grote klassen, zo blijkt uit onderzoek van EenVandaag en Scholieren.com. Vier op de tien leerlingen zeggen dat hun klas eigenlijk te groot is om goed onderwijs te krijgen. Waar merken ze het aan? Hieronder een selectie van de honderden reacties uit het onderzoek. ‘Je gaat nog met vragen je proefwerk in.’